中卫市编办建立“六项制度”推动学习实践科学发展观活动
中卫市编办在深入学习实践科学发展观活动中，建立“六项制度”，确保学习实践活动扎实开展。一是建立学习制度。要求做到“两个结合”，即集中学习与个人自学相结合,领导带头讲课与讨论交流相结合,要求干部职工认真撰写学习笔记，字数不少于2万字，心得体会不少于4篇。二是建立考勤制度。集中学习采取签到制度，不得无故缺席，因故不能参加学习者，须以书面形式向主要领导请假，事后要自觉补学。对因健康原因不能参加集中学习的退休干部进行上门辅导。三是建立调研制度。规定各科局要结合工作实际完成一份调研报告，调研报告要做到“四有”：有高度、有质量、有创新、有突破。四是建立周报制度。按照市委要求，将每周学习情况及下周学习计划上报市学习实践活动领导小组办公室。五是建立督查制度。根据学习实践活动的总体安排和各阶段主要任务，不定期检查干部职工学习笔记、心得体会、专题调研报告、分析检查报告等，并进行通报，督促落实。六是建立考核制度。将每名干部职工的考勤情况、学习笔记、心得体会、调研报告、专题发言、分析检查报告等分项进行量化测评考核，考核结果作为年度考核评比的依据。 （中卫市编办供稿）
中卫市编办在深入学习实践科学发展观活动中，建立“六项制度”，确保学习实践活动扎实开展。一是建立学习制度。要求做到“两个结合”，即集中学习与个人自学相结合,领导带头讲课与讨论交流相结合,要求干部职工认真撰写学习笔记，字数不少于2万字，心得体会不少于4篇。二是建立考勤制度。集中学习采取签到制度，不得无故缺席，因故不能参加学习者，须以书面形式向主要领导请假，事后要自觉补学。对因健康原因不能参加集中学习的退休干部进行上门辅导。三是建立调研制度。规定各科局要结合工作实际完成一份调研报告，调研报告要做到“四有”：有高度、有质量、有创新、有突破。四是建立周报制度。按照市委要求，将每周学习情况及下周学习计划上报市学习实践活动领导小组办公室。五是建立督查制度。根据学习实践活动的总体安排和各阶段主要任务，不定期检查干部职工学习笔记、心得体会、专题调研报告、分析检查报告等，并进行通报，督促落实。六是建立考核制度。将每名干部职工的考勤情况、学习笔记、心得体会、调研报告、专题发言、分析检查报告等分项进行量化测评考核，考核结果作为年度考核评比的依据。 （中卫市编办供稿）
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