宁夏大学附属中学有效破解发展难题
2014年6月，宁夏大学附属中学（简称“宁大附中”）召开首届理事会第二次会议，讨论通过《银川一中与宁大附中共建方案》，改选银川一中校长兼任宁大附中理事会理事长，标志着宁大附中与银川一中成为结对共建发展共同体，并积极推进学校法人治理结构建设，创新管理体制和运行机制，为有效破解宁大附中历史遗留问题多、教师结构差、生源质量参差不齐等问题奠定了坚实基础。
一是理顺管理体制，创新运行模式。宁大附中作为法人治理结构建设试点单位，基本管理结构是“理事会决策、管理层执行、监事会监督、党组织保障”。结对共建后，银川一中校长兼任宁大附中理事会理事长，主持理事会工作。赋予银川一中在宁大附中办学指导权和管理权。现任宁大附中校长兼任理事会副理事长，履行执行校长职责，负责执行发展共同体和宁大附中理事会决议，做好宁大附中的日常运行工作。
二是深度对接融合，推进一体发展。银川一中牵头负责宁大附中理事会工作，依照法人治理结构建设有关精神，对宁大附中内部机构设置、干部任用、发展规划、基本建设、绩效分配等重大事项行使决策权。宁大附中在充分调研的基础上，结合自身特点，逐步引进银川一中课程设置体系、教师评价体系、学生评价体系、绩效分配体系，推进教学改革，提高教学质量，构建起宁大附中现代学校管理体系，提高学校治理能力。
三是加强校际交流，实现信息共享。两校积极开展校际教学研究，培育“大教研”气场。银川一中定期到宁大附中举行公开课、观摩教学、听评课、课堂问诊、同课异构、学术讲座等教学活动，并作为一项规定严格执行。两校教学资源库相互开放，课件共享，题库共有，全面实现两校教育资源共享。
2014年6月，宁夏大学附属中学（简称“宁大附中”）召开首届理事会第二次会议，讨论通过《银川一中与宁大附中共建方案》，改选银川一中校长兼任宁大附中理事会理事长，标志着宁大附中与银川一中成为结对共建发展共同体，并积极推进学校法人治理结构建设，创新管理体制和运行机制，为有效破解宁大附中历史遗留问题多、教师结构差、生源质量参差不齐等问题奠定了坚实基础。
一是理顺管理体制，创新运行模式。宁大附中作为法人治理结构建设试点单位，基本管理结构是“理事会决策、管理层执行、监事会监督、党组织保障”。结对共建后，银川一中校长兼任宁大附中理事会理事长，主持理事会工作。赋予银川一中在宁大附中办学指导权和管理权。现任宁大附中校长兼任理事会副理事长，履行执行校长职责，负责执行发展共同体和宁大附中理事会决议，做好宁大附中的日常运行工作。
二是深度对接融合，推进一体发展。银川一中牵头负责宁大附中理事会工作，依照法人治理结构建设有关精神，对宁大附中内部机构设置、干部任用、发展规划、基本建设、绩效分配等重大事项行使决策权。宁大附中在充分调研的基础上，结合自身特点，逐步引进银川一中课程设置体系、教师评价体系、学生评价体系、绩效分配体系，推进教学改革，提高教学质量，构建起宁大附中现代学校管理体系，提高学校治理能力。
三是加强校际交流，实现信息共享。两校积极开展校际教学研究，培育“大教研”气场。银川一中定期到宁大附中举行公开课、观摩教学、听评课、课堂问诊、同课异构、学术讲座等教学活动，并作为一项规定严格执行。两校教学资源库相互开放，课件共享，题库共有，全面实现两校教育资源共享。
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